لغة المقابلات والبورتفوليو والمسار المهني

Interview, portfolio and career communication

لغة الامتحانات، البحث، التدريس، والمسار المهني
A2-B2 medical English 35 دقيقة

أهداف التعلّم

  • استخدام عبارات إنجليزية دقيقة في سياق سريري حقيقي.
  • ترجمة الأفكار الطبية العربية إلى إنجليزية طبيعية وآمنة.
  • تجنب العبارات الغامضة أو غير المهذبة أو المترجمة حرفياً.
  • التدرب على محادثة قصيرة بين طبيب ومريض أو بين طبيب وزميل.
  • Understand and use language for motivation, strengths, examples, reflection.
  • Use accurate English phrases in a real clinical context.
  • Translate key Arabic clinical ideas into safe, natural English.
  • Avoid common wording that may sound unclear, unsafe or impolite.
  • Practise a short doctor-patient or doctor-colleague interaction.

المفردات الأساسية

  • signposting
    The doctor documented signposting clearly.
    توضيح الانتقال بين أجزاء الحديث
  • summarising
    The doctor documented summarising clearly.
    تلخيص
  • abstract
    The doctor documented abstract clearly.
    ملخص بحثي
  • methods
    The doctor documented methods clearly.
    المنهجية
  • results
    The doctor documented results clearly.
    النتائج
  • limitations
    The doctor documented limitations clearly.
    نقاط الضعف/القيود
  • learning objective
    The doctor documented learning objective clearly.
    هدف تعلم
  • feedback
    The doctor documented feedback clearly.
    تغذية راجعة
  • portfolio
    The doctor documented portfolio clearly.
    ملف مهني
  • reflection
    The doctor documented reflection clearly.
    انعكاس
  • interview
    The doctor documented interview clearly.
    مقابلة
  • career goal
    The doctor documented career goal clearly.
    هدف مهني

عبارات مفيدة

  • Today, I will discuss three learning objectives.
    سأناقش اليوم ثلاثة أهداف تعليمية.
  • The aim of this study was to assess ____.
    كان هدف هذه الدراسة تقييم ____.
  • A limitation of this project is ____.
    إحدى محدوديات هذا المشروع هي ____.
  • One example of my leadership experience is ____.
    أحد أمثلة خبرتي القيادية هو ____.

محادثة قصيرة

  • Doctor
    Today, I will discuss three learning objectives.
    سأناقش اليوم ثلاثة أهداف تعليمية.
  • Patient/Colleague
    Thank you. Can you explain what happens next?
    شكراً. هل يمكنك شرح ما سيحدث بعد ذلك؟
  • Doctor
    The aim of this study was to assess ____.
    كان هدف هذه الدراسة تقييم ____.
  • Patient/Colleague
    That makes sense.
    هذا واضح.
  • Doctor
    A limitation of this project is ____.
    إحدى محدوديات هذا المشروع هي ____.
  • Doctor
    One example of my leadership experience is ____.
    أحد أمثلة خبرتي القيادية هو ____.

مهام تطبيقية

  • translation
    ترجم الجملة التالية إلى الإنجليزية: سأشرح كل خطوة قبل أن أقوم بها.
    Model: I will explain each step before I do it.
  • sentence building
    Create a sentence using: signposting
    Model: The signposting is clinically relevant in this case.
  • role play
    Role-play: You are preparing for an exam station, teaching session or interview.
    تستعد لمحطة امتحان أو جلسة تعليمية أو مقابلة.
  • correction
    Correct this sentence: The patient is bad.
    Model: The patient is clinically unstable / deteriorating.

سيناريو سريري

You are preparing for an exam station, teaching session or interview.
تستعد لمحطة امتحان أو جلسة تعليمية أو مقابلة.

اختبار سريع

1. أي عبارة أكثر مهنية في درس لغة المقابلات والبورتفوليو والمسار المهني؟
Which phrase is more professional in Interview, portfolio and career communication?
2. ترجم إلى الإنجليزية: تلخيص
Translate: تلخيص
3. أي جملة تتجنب اللغة الغامضة غير الآمنة؟
Which sentence avoids unsafe vague language?

قائمة تقييم ذاتي

  • Uses clear and professional opening language.
  • Uses accurate clinical vocabulary rather than literal Arabic translation.
  • Checks understanding and invites questions.
  • Communicates uncertainty safely where appropriate.
  • Uses polite, patient-centred wording.
This lesson teaches language and communication only. Clinical actions must follow approved local guidelines and senior advice when needed.